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    太原后小河小学教育集团青年教师与“成长杯”共成长

    太原后小河小学教育集团青年教师与“成长杯”共成长
    2021-10-08 09:29:45 来源:中国新闻网

    山西省太原市杏花岭区第四届“成长杯”大赛近日拉开帷幕,后小河小学教育集团积极选派青年教师参加。

    梁艳 摄

    “双减”背景下,后小河小学一直将教学质量视为学校发展的生命线,希望以赛促训,以赛促培,提升教师专业水平,提高课堂教学质量,打造高效课堂。

    为让青年教师以更好的状态参加比赛,学校选派校内经验丰富的教师成立磨课团队,备课中,青年教师尝试运用新理念新方法,把学生素养、学科素养放在首位,关注学生的过程性成长。

    梁艳 摄

    数学老师王爽执教三年级课堂《解决问题的策略——从条件出发思考》。她借用学习单的形式把重点内容分成两大板块,第一把难理解的条件用动手画一画的形式呈现,第二自主探究,确定先算什么,再算什么。

    在学校数学备课团队一次次听课研课中,王爽反复磨课后,感受到数学语言要有目的性和严谨性,感受到教学大环节的紧凑性和合理性以及学生作品展示的层次性,对数学教学有了更加深入的理解与思考。

    魏晓静 摄

    尹伟伟执教五年级《探访山西民居》。从认识乔家大院开始,了解山西民居的特点,通过老师提供的照片进行任务设计,把传统文化元素融入到身边的事物当中,关注学生学以致用和实践创新的能力。

    语文学科张琛执教四年级上册《盘古开天地》。整节课以单元整体视角为考量,注重了整体性、系统性。抓住情节,概述神妙故事;聚焦动作,读出神奇形象;迁移学法,升华神人形象。

    教学中,聚焦神奇的故事情节与人物形象,传承民族精神。通过反复磨课,对文本解读的视野更宽,对教材的处理方法更灵活。

    魏晓静 摄

    科学学科杜文艳老师的课堂上,学生从地表探秘入手,在运用地形图和视频相结合的方式认识地表常见地形的特点的基础上,运用身边的旧报纸和塑形布制作出地形模型。在Steam学习过程中,培养了学生创新精神、探究能力和爱国情怀。

    美术学科张玉松老师执教是《百变团花》。教学中老师注重启发思维,让孩子们发现生活处处皆设计,生活的许多物品都可以运用团花进行设计。课堂中同学们热情高涨,用团花设计出属于自己风格的各种物品,不仅开拓思维还认识了非物质文化遗产团花。

    体育学科崔瑜老师执教二年级《前滚翻》。从孩子们感兴趣的话题进入森林开始导入新课,通过了解小刺猬这一动物的习性,把动物特征融入到本课教学内容当中,激发兴趣,创设情境,注重示范,教学效果非常显著。

    音乐学科苏雅瑞老师执教的主题是推着走的音乐。整节课以顺序性教学为主,将课程的知识点、技能和欣赏、演奏、创作等关联,带领学生从动作中获得不同感受,慢慢理解歌曲特点,更好地掌握重点、难点。

    为不断提升小河青年教师的专业素养和教学技能,推动教学方式和学习方式改变,后小河教师在承担中成长,在合作中共赢。后小河将继续探索“双减”新策略,打造高效高质水课堂,致力于学生全面发展和健康成长。

    (责任编辑:李平)
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