马骏：深化教育综合改革 办好人民满意的教育

党的二十届三中全会是新的历史起点上进一步全面深化改革、推进中国式现代化的总动员、总部署。全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》），是指导新征程上进一步全面深化改革的纲领性文献，充分体现了以习近平同志为核心的党中央以进一步全面深化改革开辟中国式现代化广阔前景的历史主动和坚强决心。全省教育系统要深入学习贯彻全会精神，深化教育综合改革，加快建设高质量教育体系，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出更大贡献。

一、学深悟透习近平总书记关于全面深化改革的新思想新观点新论断，深刻领会《决定》丰富内涵和精神实质

党的十八大以来，习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动全面深化改革，推动许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，科学回答了新时代为什么要全面深化改革、怎样推进全面深化改革等一系列重大理论和实践问题，为统一全党全国各族人民思想和行动，以更加奋发有为精神状态推进全面深化改革提供了强大思想武器和科学行动指南。

（一）坚持深化改革开放，《决定》擘画了进一步全面深化改革的新蓝图。习近平总书记指出，改革开放是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。新时代新征程上，要开创中国式现代化建设新局面，仍然要靠改革开放。党的二十届三中全会立足实现“两步走”的宏伟战略，锚定“继续完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”这个总目标，集中研究进一步全面深化改革的若干重大问题，坚决破除妨碍推进中国式现代化的思想观念和体制机制弊端，充分体现了以习近平同志为核心的党中央坚定不移高举改革开放旗帜，通过改革开放破解发展难题，持续推进中国特色社会主义事业的政治勇气和责任担当，必将激励引领全党全军全国各族人民将新时代改革开放进行到底。

（二）坚持运用系统思维，《决定》构建了进一步全面深化改革的新布局。习近平总书记指出，万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。全面深化改革是一项系统工程。习近平总书记抓纲举目，提出“六个坚持”重大原则和“十四个方面”改革重点，环环相扣、层层递进，构建起全面深化改革的完整体系，实现了国家治理各领域改革成果的联动推进和系统集成，为解决未来十年、二十年甚至更长远时期的一系列重大问题提供了新的方向、新的选择，这是党领导下的一整套紧密相连、相互协调的国家制度安排，我们必须整体掌握、贯彻落实。

（三）坚持贯彻新发展理念，《决定》释放了进一步全面深化改革的新动能。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。习近平总书记指出，新质生产力是“符合新发展理念的先进生产力质态”，“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”。这次改革的一个重点方向，就是紧扣推进中国式现代化这个主题，健全因地制宜发展新质生产力体制机制。这与党的二十大精神一脉相承。特别是党的二十届三中全会进一步提出，构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。《决定》出台的每一项改革举措，其根本目的都是为了进一步解放和发展社会生产力、推进中国式现代化。面向未来，只要我们持续深化各领域各方面体制机制改革，就一定能充分发挥制度优势、提升治理效能，更好支撑和服务中国式现代化。