建一流课程 育优秀人才

——山西省高校一流本科课程建设记事

1月中旬，山西省教育厅对第三批国家级一流本科课程拟推荐名单进行公示，山西大学《科学哲学》等216门课程入选。

课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。近年来，按照教育部战略部署，我省高校加大力度建设一流本科课程，在前两批国家级一流本科课程的评选中，太原理工大学、山西医科大学、中北大学、山西财经大学等多所高校成绩突出。

　　加大力度

一流课程建设成果喜人

“2019年—2023年，学校支持立项建设300余门校级一流课程，分别获批省级、国家级一流本科课程110门、31门，覆盖教育部五大类‘金课’全部类型，数量列居我省首位，逐步构建了理工特色的校级—省级—国家级三级一流课程建设体系。”1月底，太原理工大学本科生院副院长（主持日常工作）宋燕告诉记者。

宋燕表示，为加快推进一流本科课程建设，近年来，学校统筹规划，出台政策文件，强化课程建设顶层设计，明确规定对一流课程建设多方面的政策措施和管理机制；坚持校院两级管理，学校负责对课程建设整体规划，在人力、财力、物力等方面为课程建设提供保障和支持，与职称晋升、年度考核等挂钩，设立20万元、10万元、5万元不等的专项经费资助等。同时，学校还每年设立一流课程立项建设项目，择优培养，加强“课程思政”，加强一流课程团队建设，特别是积极推进“互联网+教育”，为师生提供优质的网络教学环境，并推动优质慕课上线国内主流教学平台，面向社会公众尤其是兄弟院校师生免费选学。

“目前国家级一流本科课程《机械制造技术基础》被40余所高校、近8万人选课；《普通化学原理》被130余所高校、近5万人选课；《大学物理》被300所高校、近4万人选课；《岩土测试技术》被国内外高校选用，在五个共享平台访问量累计超80万次等。”宋燕介绍。

山西医科大学在前两批国家级一流本科课程评选中，已累计有30门课程入选，位居全省高校第二、全国医药类高校第二。“目前已经入选的30门国家级一流本科课程，覆盖了基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学、药学、法医学、护理学等医药类高校主干专业和领域。”该校教务处处长覃凯表示。

　　精打细磨

一流课程呈现鲜明特色

山西医科大学《牙周病学》获批第二批国家级一流本科课程。“课程在2013年荣获省级精品资源共享课；自2014年开始，理论部分全程录像，每学年更新视频库；2018年开始，重新按照知识点和专题梳理录制了短视频，现在10分钟至15分钟的视频，更有利于学生自由反复播放学习。”该课程负责人任秀云教授介绍。

“短视频的录制对每一位教师都是挑战。”她回忆说，“大家不发愁在现场对学生的讲授，因为面对面的课堂中，与学生是有眼神交流的，会根据学生的神态随时调整语速语调甚至重复频率。但视频录制不同，要求每个视频内容相对独立，自成体系；要求教师活动范围不能太大，肢体语言不能太多，且尽量不能重复、避免口头禅……刚开始录制15分钟，需要提前好几天准备，还要重复好多次。逐渐进入状态后，录制就顺畅了，印象最深的是有一次出差回来已经晚上12:30，赶着录制一气呵成。”

山西财经大学目前已获批国家级一流本科课程16门。有着30多年深厚积淀的《管理学》课程，2020年入选首批国家级一流本科课程；2023年，其“一体两翼三融合”的“全程+全线+全心”教学模式，入选全国高校在线开放课程联盟联席会慕课十年典型案例。